Manhã de leitura afetuosa: um programa biblioterápico com ciranças com o perfil do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em escola municipal de Formiga-MG

Abstract

Relato de caso sobre o incentivo à leitura com crianças com características do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em uma escola de Formiga - MG. Apresenta um programa biblioterápico desenvolvido por meio da contação de histórias e atividades lúdico recreativas. Caracteriza-se como pesquisa-ação utilizando-se a observação participante numa abordagem qualitativa com análise de relatórios e depoimentos. Percebeu-se que o uso de técnicas de biblioterapia, contação de histórias, oficinas de criatividade e atividades lúdicas faz com que o grupo de crianças apresente melhoras no relacionamento social, autoestima e no desempenho escolar. Conclui-se que houve uma melhora significante das crianças havendo progressos na leitura e no processo de aprendizagem. Apresentaram também sentimentos de satisfação e de valorização.