Gavenda, S. e Chesani, F.H. 2017. Saberes e percepções de professores fisioterapeutas acerca da problematização como estratégia pedagógica. Conexão Ciência (Online). 12, 3 (dez. 2017), 86–92. DOI:https://doi.org/10.24862/cco.v12i3.504.